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    題名: 資優班的國中生不運動嗎？
    Do Academically Gifted Students Exercise?
    作者: 劉俊宏;劉淑燕
    Liu, Chun-Hung;Liu, Suyen
    貢獻者: 國立中正大學運動與休閒教育研究所研究生 國立中正大學運動與休閒教育研究所教授
    Graduate student, Graduate Institute of Sport and Leisure Education, National Chung Cheng University Professor,Graduate Institute of Sport and Leisure Education, National Chung Cheng University
    關鍵詞: 跨理論模式;資優生;運動自我效能;運動知覺利益;運動知覺障礙
    日期: 2008-07
    上傳時間: 2008-11-18 16:58:26 (UTC+8)
    出版者: 國立中正大學
    摘要: 本文研究目的以跨理論模式瞭解國中生運動行爲階段分佈情形，及探討國中資優生與普通生在運動行爲上之運動知覺變項之差異情形。本文使用的研究方法爲調查法，分層隨機抽樣895名國中生填寫問卷（資優班445名與普通班450名國中生），並進行卡方檢定、多變量分析、及區別分析等資料分析。本研究結果發現：1.資優班學生在運動行爲階段中與普通班學生差距不大(p=.092, P>.05)，但有規律運動習慣人數多於普通班學生；2.資優班學生運動知覺障礙大於普通班學生，
    關聯: 中正教育研究 1(7) p.63-84
    顯示於類別:[勤益科技大學] 勤益學報

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