數位學習中學習者風格對學習滿意度與學習績效之影響分析

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題名:	數位學習中學習者風格對學習滿意度與學習績效之影響分析
作者:	黃敬仁蘇皇文王硯聰柯元植劉建生林建華
貢獻者:	國立勤益科技大學工業工程與管理系副教授國立勤益科技大學工業工程與管理系學生國立勤益科技大學工業工程與管理系學生國立勤益科技大學工業工程與管理系學生國立勤益科技大學工業工程與管理系學生國立勤益科技大學工業工程與管理系學生
關鍵詞:	數位學習問卷統計分析學習風格學習滿意度
日期:	2008-09
上傳時間:	2010-03-25 11:47:23 (UTC+8)
摘要:	隨著網際網路科技與網路服務的成熟，建構數位學習環境成為達成終生學習的主要方法之一，而其成效與影響因素成為探討的主要方向。本研究之主要目的在於探討數位學習中，學習者風格、學習滿意度、學習績效之間的相互關係。研究以問卷調查方式進行，透過曾有進行數位學習之業界員工為樣本，採用敘述性統計、效度分析、Cronbach’s α 分析、皮爾森積差相關分析等統計方法予以分析。研究結果顯示，當學習者愈主動，對學習滿意度與學習績效都會有較佳的成果，若學習者傾向被動，則學習滿意度與學習績效的成果則較不明顯。由此顯示學習風格對於數位學習上的影響有一定的重要性，後續研究可再針對提高學習者主動學習的意願去探討，可提供未來數位學習模式評估，更多的參考依據。
關聯:	商業現代化學刊
顯示於類別:	[工業工程與管理系(所)] 【工業工程與管理系所】期刊論文

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