科技大學學生對卓越計畫實施成效

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題名:	科技大學學生對卓越計畫實施成效
作者:	李宜軒許弘昌林釗萍羅景議王沛如
貢獻者:	勤益科技大學工業工程與管理系
關鍵詞:	卓越計畫、課程品質、學習品質、教學品質、教學環境品質
日期:	2008-06-24
上傳時間:	2011-06-10 17:28:12 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在針對科技大學學生對卓越計畫實施成效的滿意情形，使用的研究方法包括文獻分析法、個案研究法和問卷調查法進行研究。研究對象為中部六所科技大學學生，有效回收問卷共839份，回收率為68.77％。研究效度的特徵值皆在6.0以上，共同性皆在.40以上，所以本研究具有良好的建構效度；本研究的Cronbach α值皆在.90以上因此有極佳的信度，本研究之結論與發現如下。一、課程品質：各校課程品質的滿意度平均數位於3左右，表示各校在課程品質方面仍有很大的改善空間；人口變項除了年級之外其餘都有差異顯著性，所以各校須針對學生的性別、年齡、學院和學制之差異，設計符合需求的課程才能提升課程品質。二、學習品質:各校學習品質的滿意度平均數位於3左右，表示各校在學習品質方面仍有很大的改善空間；不同學院之間在學習品質方面有顯著差異性，所以學校須注意不同學院間學生之差異性，提供學習輔導機制以提升學習品質水準。三、教學品質:各校教學品質的滿意度平均數位於3左右，表示各校在教學品質方面仍有很大的改善空間；各校會因不同的性別和學院有顯著差異性，所以學校須注意性別和不同學院之間的差異性，安排適當的教學方式和教學活動以提升教學品質。四、教學環境品質:各校教學環境品質的滿意度平均數位於3左右，表示各校在教學環境品質方面仍有很大的改善空間；人口變項除年齡與學制之外其餘都有顯著差異，所以各校須注意學生的性別、年級和學院之差異性，改善教學環境品質水準。
顯示於類別:	[工業工程與管理系(所)] 【工業工程與管理系所】實務專題

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