從訓練學習、訓練行為的觀點探討光電產業員工之教育訓練反應與組織承諾的關係

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題名:	從訓練學習、訓練行為的觀點探討光電產業員工之教育訓練反應與組織承諾的關係
作者:	蕭惠珍陳坤盛
貢獻者:	資訊與電能科技研究所
關鍵詞:	教育訓練評估組織承諾結構方程式
日期:	2012
上傳時間:	2013-08-06 15:39:58 (UTC+8)
出版者:	台中;國立勤益科技大學
摘要:	本研究旨在應用kirkpatrick四層次評鑑模式討論光電產業員工訓練反應、訓練學習、訓練行為及其組織承諾（結果層次）之間的因果意涵，作為建構各構念的基礎及使其因果模式得到驗證。本研究利用問卷調查法，透過現場問卷的搜集進行實證研究，對象為中部地區，以便利取樣的方式收集樣本，共獲得有效樣本354人，透過結構方程模式（SEM）的統計技術，回答本研究目的及驗證研究之假設。經結構方程式之統計考驗顯示，整體適配指標均通過理論門檻，實證研究結果顯示光電產業員工其訓練反應會透過訓練學習及訓練行為而對組織承諾結果造成影響，因此可得知訓練學習及訓練行為在整體因果模式中扮演著中介的角色。本研究所獲得的結論為光電產業員工對教育訓練後的反應如果越佳，則反映出來的學習成效及學習行為會越強烈，進而有較高的組織承諾結果。所以，提升光電產業員工教育訓練後產生的正面反應，進而加強其學習成效及學習行為，為促進其組織承諾之要領。本研究結果所提供的相關資訊，期望可以幫助光電產業經營者了解員工在實施教育訓練後的感受，並提出相關建議，作為光電產業經營者在營運管理上的參考依據。
顯示於類別:	[Graduate Institute of Innovation and Technology Management] 【研發與科技管理研究所】博碩士論文

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