推廣教育教學品質提昇策略-以台中市為例

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題名:	推廣教育教學品質提昇策略-以台中市為例
作者:	蔡雯琪周聰佑
貢獻者:	流通管理系
關鍵詞:	家庭支持教育品質關係品質學習滿意度再參與意願
日期:	2013
上傳時間:	2013-08-12 14:18:09 (UTC+8)
出版者:	台中;國立勤益科技大學
摘要:	聯合國教科文組織(UNESCO)自1970年代開始推廣終身教育的理念，主張教育是終身不斷的學習歷程，而推動終身教育主要是以達成終身學習為目的。教育部於1998年發布「邁向學習社會」白皮書，說明在邁向開發國家過程中，在教育上所面臨的挑戰；並提出建立學習社會，做為回應的具體途徑。為達成鼓勵終身學習、推動終身教育、增進學習機會與提升國民素質等目的，政府於2002年6月26日公布實施「終身學習法」，做為推動相關業務的法源。近年來政府積極投入營造終身學習環境，以各種方式提供給學習者，鼓勵國民隨時參與學習，早日達成學習的目標，以提升國家整體競爭力。本研究以「教學品質」、「關係品質」、「學習滿意度」、「再參與意願」、「家庭支持」等構面為提昇教學品質的影響因素進行檢驗。了解參加推廣教育的學員對於教師教學品質、課程品質、關係品質、學習滿意度及再參與意願的認知，亦可驗證各構面之間的交互影響作用。除了教學品質的提昇外，本研究加入家庭支持為中介變項，以了解該變項影響學員再參與意願之程度。透過問卷調查法進行研究調查，共計回收251份有效問卷，藉由統計分析發現「教學品質」及「關係品質」二者會影響學員的學習滿意度，而學習滿意度提昇後家庭支持變項會影響學員再參與的意願，故依本研究之結論提出提昇教學品質的策略，不僅是重視教師的教學、課程的設計及教材的研發，更應該建立教師與學生的親密關係，適時的提供學生幫助，而家庭的支持也是影響學生再進修或再參與的意願。
顯示於類別:	[流通管理系(所)] 【流通管理系所】博碩士論文

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