農會員工教育訓練績效評估模式之研究

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題名:	農會員工教育訓練績效評估模式之研究
作者:	曾惠君李安悌李國義
貢獻者:	企業管理系
關鍵詞:	SEM 農會教育訓練績效評估交叉效度
日期:	2010-07
上傳時間:	2013-08-12 14:33:48 (UTC+8)
出版者:	台中;國立勤益科技大學
摘要:	本研究旨在探討農會員工教育訓練的績效評估模式，使用的研究方法包括文獻分析法及問卷調查法，研究對象為農會員工及主管。運用分層隨機抽樣法，抽取700位對象進行施測，剔除無效問卷後，農會員工有效樣本324份，農會主管有效樣本205份，採用SPSS及AMOS軟體進行資料分析。本研究之整體Cronbach α在0.8以上、AVE值在0.6以上、CR值在0.85以上、SMC值在0.6以上、factor loading在0.7以上，均達顯著水準，所以本研究具有不錯的信度及效度。在整體配適度方面，χ2/df=2.199，CFI=0.921，NNFI=0.915、IFI=0.922，RMSEA=0.061，所以本研究模式具有不錯的解釋力。利用R語言進行模型檢定力分析，其值為1，顯示本研究模型沒有犯型二錯誤。本研究的其他假設也具有顯著性，重要結果及發現如下： (1)訓練態度及訓練需求強弱均會影響到受訓學員的反應層次效果。 (2)訓練態度及訓練需求強弱均會影響到受訓學員的學習層次效果。 (3)訓練態度強弱會影響到受訓學員的訓練遷移效果。 (4)反應層次效果會影響到學員的學習層次效果。 (5)學習層次效果會影響到學員的訓練遷移效果。 (6)學員訓練遷移效果會強烈影響到學員的結果層次效果。 (7)結果層次三個相關的潛在變項，從標準化係數來看，生產力影響最大，其次為組織績效，再者為組織承諾。 (8)農會員工及主管在學習遷移對結果層次交叉效度之評估，兩者之間並無差異，顯示本研究模型具有良好的穩定度及效度延展性，可適用於別的母群體進行教育訓練績效評估。
顯示於類別:	[企業管理系(所)] 【企業管理系所】博碩士論文

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