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日期	題名	作者
2006	側看台灣當代藝術的情境可能	陳英偉
2006	三千年的跨度與轉變－從紅山、婦好到竇綰	施世昱
2006	廿一世紀台灣藝術的思考方法與方向	施世昱
2006	以觀念辯證法反思「後解嚴與後八九－兩岸當代美術對照」裡的美術史詮釋	施世昱
2006	製程能力的評估	林碧川
2005-06	西晉建國前司馬氏的發展	胡志佳
2005	從技藝到藝術的插花創作表現	陳英偉
2005	台灣西施文化部長的藝術情境—論吳瓊華的檳榔狂愛與藝術創作	陳英偉
2005	後現代藝術教育統整課程的一種設計理念與實例--「樹世界的禮讚」。	謝攸青
2004-12	兩晉政局與帝位繼承的權力結構分析	胡志佳
2004-05	惠帝羊皇后與西晉政局 — 兼論羊氏家族的發展	胡志佳
2004	性別符碼/性別解碼？	游惠遠
2004	The C”pk index for asymmetric tolerances: Implications and inference	Pearn, W.L.; Lin, P.-C.; Chen, K.-S.
2004	Testing process performance based on capability indexCpk with critical values	Pearn, W.L.; Lin, P.-C.
2004	由遼墓出土〈深山棋會圖繪畫風格分析看五代山水畫(上)〉	林明賢
2004	由遼墓出土〈深山棋會圖〉繪畫風格分析看五代山水畫(下)〉	林明賢
2004	膠彩畫的再完成與再突破	施世昱
2004	以藝術為關聯中心之統整課程—基於杜威美學與後現代藝術觀念之課程設計	謝攸青
2003-12	西晉王浚家族的興衰及其人際網絡－由華芳墓誌銘觀察	胡志佳
2003	當老夫子碰到酷哥辣妹時－現今大專學子的求學之道	陳英偉
2003	郭雪湖與二十世紀台灣膠彩畫發展	施世昱
2003	杜威的美學思想及其在後現代藝術教育中 的應用	謝筱青
2003	後現代藝術教育服務學習方案的理念與實例設計	謝筱青
2003	服務學習做為後現代藝術教育的教學法	謝筱青
2002	Testing process capability for one-sided specification limit with application to the voltage level translator	Lin, P.-C.; Pearn, W.L.

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