English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 2928/5721 (51%)
造訪人次 : 373321      線上人數 : 183
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    鄰近社群


    博雅通識教育中心 [2/3]
    基礎通識教育中心 [3/4]

    社群統計


    近3年內發表的文件:0(0.00%)
    含全文筆數:31(13.90%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:31(100.00%)
    下載大於100次:31(100.00%)
    檔案下載總次數:56359(0.92%)

    最後更新時間: 2024-11-28 09:26

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目126-150 / 223. (共9頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2004 以藝術為關聯中心之統整課程—基於杜威美學與後現代藝術觀念之課程設計 謝攸青
    2004 後現代藝術教育的理論建構與實例設計 謝筱青
    2003-12 西晉王浚家族的興衰及其人際網絡-由華芳墓誌銘觀察 胡志佳
    2003 現代詩精讀 徐華中; 游喚
    2003 當老夫子碰到酷哥辣妹時-現今大專學子的求學之道 陳英偉
    2003 台灣當代美術大系-媒材篇膠彩藝術 施世昱
    2003 郭雪湖繪畫藝術研究 施世昱
    2003 郭雪湖與二十世紀台灣膠彩畫發展 施世昱
    2003 具單邊規格界限與目標值之製程能力的量測 林碧川
    2003 杜威的美學思想及其在後現代藝術教育中 的應用 謝筱青
    2003 後現代藝術教育服務學習方案的理念與實例設計 謝筱青
    2003 服務學習做為後現代藝術教育的教學法 謝筱青
    2002 Testing process capability for one-sided specification limit with application to the voltage level translator Lin, P.-C.; Pearn, W.L.
    2002 台灣七○年代水彩畫部份現象外一章 陳英偉
    2002 On graded polynomial identities with an antiautomorphism Beidar, K.I.; Chen, T.-S.; Fong, Y.; Ke, W.-F.
    2002 我們就是這樣長大的-談家庭經營 李泰山
    2002 從「行草」看書法藝術 林明賢
    2002 以能力指標Cpm 為基礎之製程績效檢定法則 林碧川
    2001-09 逢甲大學通識教育中歷史課程設計與實施分析 胡志佳
    2001-06 從婚姻法比較宋金婦女地位的差異 游惠遠
    2001-05 三國外交使節之研究 胡志佳
    2001 英國冬青灌叢林之減音效果 方智芳、凌德麟
    2001 植栽之減音效果 凌德麟、方智芳
    2001 Testing process capability using the index Cpmk with an application Pearn, W.L.; Yang, S.-L.; Chen, K.-S.; Lin, P.-C.
    2001 Estimating process capability index C”pmk for asymmetric tolerances: Distributional properties Pearn, W.L.; Lin, P.-C.; Chen, K.-S.

    顯示項目126-150 / 223. (共9頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋